10月15日上午，评估专家林建华教授到2号楼304教室听取了人文学院李卉老师讲授的《邓小平理论概论》。林建华教授认为，李卉老师这节课，讲述内容充实，重点突出，思路和层次清晰，富有逻辑性，能够熟练运用多媒体进行教学，并有效调动学生的积极性。作为青年教师，李卉老师的教学基本功是扎实的。课后，林教授与李卉老师进行了交流。他认为，在马克思主义中国化的进程中，中国共产党始终敢于并善于进行实践探索和理论创新，邓小平则开创了一个时代，一个承上启下的时代。当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，我们要使学生充分认识马克思主义时代化、本土化和中国化的成果，特别是理论创新成果，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。这就要求高校思想政治理论课教师特别是青年教师，不断加强学习，加强研究，逐步提高自身的思想修养和理论素养。
随后，林建华教授走访了人文学院，听取了人文学院周院长的工作汇报。林教授认为，人文学院在学校的发展格局中找准了自己的定位，有目标、有规划、有措施、有重点、有成就，在某些方面有创新。一个学院的发展完全可以坚持有所不为、有所必为，从特色抓起，在培育特色中铸造优势和品牌。本科教学评估可以起到在迎评促建中进一步思考如何运营学院、发展学院的作用。林教授期望人文学院进一步加快学科建设和对青年教师的培养。随后，林教授还考察了人文学院的资料室建设、心理学实验室建设和模拟法庭建设的情况。
上午，林建华教授还到3号教学楼207教室听取了徐艳玲老师讲授的《写作学》。林教授认为，徐艳玲老师这节课，讲述有热情，有感情，很投入，很有感染力；课程内容充实，娴熟，运用自如，且有启发性，能调动学生情绪，课堂气氛活跃。课后，林教授与徐艳玲老师进行了交流。他提出，如何提高当代大学生的综合素养，特别是人文素养，更特别是写、说素养？如何达到用我手写我心、下笔如有神的境界？《写作学》作为一门课程、一门科学，要积极探索突破“人人心中有，个个笔下无”的困局的路径，注重培养学生浓厚的写作意识，引导学生进行主动的写作实践。（宣传组）
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