我校召开校、院两级教学督导工作会议
校长王清连讲话
副校长王文鹏讲话
10月17日下午，我校召开校、院两级教学督导工作会议，校长王清连、副校长王文鹏出席了会议，各学院院长、主抓教学工作的副院长以及校院两级教学督导员60余人参加了会议，会议由校长助理、教务处处长赵一鹏主持。
会上，副校长王文鹏首先从构建科学督导体系、完善督导工作机制，深入课堂督教督学、促成良好教风和学风，强化教学环节监控、提高教学质量，加强教学检查、促进教学管理规范化，服务教学中心工作、提高教学工作整体水平等五个方面总结了学校教育教学督导工作取得的成绩。并就如何做好校院两级教学督导工作，提出了六点要求和希望：一是充分认识院级教学督导工作的重要性；二是明确职责，健全校院两级教学督导机制；三是认真思考，把握提高学院教学质量的关键；四是畅通信息渠道，切实发挥院级督导的作用；五是开拓创新，探索和实践院级教学督导工作；六是加强学习，提高督导工作水平，希望各级教学督导员要不断学习新知识、新思想、新理念，适应新形势下的发展。
会议宣布了院级教学督导员名单，安排了具体督导工作，进行了院级教学督导员的培训与交流。通过培训与交流，全体院级教学督导员进一步认清了院级教学督导在学院教学质量监控体系中的重要作用，了解了在教学督导工作中应该注意的问题，掌握了有效提升督导水平和业务能力的方法和途径，增强了自己做好教学督导工作的信心和决心。
最后，校长王清连作重要讲话。他强调教育教学督导工作要做到三延伸、三促进和三转变。三延伸和三促进是指：一是“督教”要向“督教和督促组织教学”延伸，有效地促进良好教风的形成；二是“督学”要由第一课堂向第二课堂延伸，有效地促进良好学风的形成；三是“督管”要向“督管和疏导管理”相结合延伸，有效地促进良好工作作风的形成。三转变是指：一是由一级教学督导向校院两级教学督导转变，强化院级教学督导；二是在重“督”的基础上要向重“导”转变；三是由定性督导向定性定量督导相结合转变。王清连要求各职能部门和学院要充分发挥教育教学督导的作用，提升学校的教学管理水平，提高人才培养质量。
建立校、院两级教育教学督导工作模式，有利于进一步规范教学管理，稳定教学秩序，提高人才培养质量，促进学校内涵发展，为推进教学研究型大学建设打下了良好的基础。
（教务处）
